ОГЭ во вселенной Марвел

Преподаватель английского языка Анна Кондрашина создала такую методику обучения языку, которая, как выяснилось, подходит и детям, и более чем зрелым людям. Все дело оказалось в игре, а, точнее, в персональной геймификации.

Чтобы на учебу — как на праздник

Точка отсчета стала приверженность нашей героини к креативному подходу в обучении. То ли с общеобразовательной школой и ее методистом ей не повезло, то ли еще что, но при первом же «шаге в сторону» от того, как подается материал в учебнике, ей заметили, что «все это, может быть, и скучно, но правильно», и идти нужно, обучая детей языку, именно этим путем.

А ей хотелось, чтобы дети по-настоящему влюбились в английский. Поскольку таких помощников, как нейросети, тогда еще не было, при работе с учениками уже вне школы в ход пошли и игра в крестики-нолики на английском, и использование персонажей известных мультиков, и английские мемы.

Но вот в Сети Анна находит платформу, где есть шаблоны для создания игр. Не без помощи мужа Алексея она выясняет, что на этой базе можно создавать и игры обучающие.

— Дети любят играть, а уж компьютерные игры у них сегодня на первом месте. Но, — подчеркивает Анна, — в ходе игры мы обязательно что-то отрабатываем. Скажем, прошли какое-то грамматическое правило, а потом повторяем его в интересном игровом формате с известными персонажами.

Казалось бы, вещи очевидные и уже не раз используемые: Алексей, муж и соратник нашего педагога, подтвердил, что нечто подобное встречал в Сети не раз. Но суть в том, что Анна использует для обучения созданную компьютерную игру, представляя в ней мир, который нравится конкретному ученику. Назовем этот метод персональной геймификацией.

«Нейросетушка» — в помощь

Появляются нейросети. И с их помощью Анна (опять же не без помощи мужа) научилась создавать домашние задания с любимыми персонажами ученика. Трачу на это, с удовольствием сообщает педагог, минуты три и выдаю ученику задание, которое захочется выполнять. Скажем, выяснилось, что ему нравится Италия, куда он обязательно когда-нибудь поедет. Так почему бы не оформить для него «домашку» в духе Ренессанса?! А еще мы можем, допустим, сгенерировать его самого в образе персонажа его любимой компьютерной игры. Или создать с ним же игру настольную. Это производит на детей вау-эффект!

А поскольку нейросети позволяют генерировать и музыку… Допустим, изучаются неправильные глаголы. Это больная тема изучающих английский, потому что этих неправильных очень много, а школьная программа дает на их изучение короткие сроки. И ученики просто не знают, как все это выучить. Анна с Алексеем создали с помощью ИИ песни с этими неправильными глаголами вроде тех вирусных из рекламы, которые — хочешь-не хочешь — крутятся весь день в голове. Так и учит Анна с учениками неправильные английские глаголы с помощью сгенерированного нейросетью популярного рэпа.

Играм все возрасты покорны

Пять лет исполнилось самой младшей ученице нашего педагога. Но разработанная Анной методика вполне подходит не только для детей. Есть у нее и 65-летняя ученица: английский-то, он для всех возрастов. Для нее изучение языка также выстроили в форме игры, персонажем которой стала ее любимая … телеведущая Елена Малышева. Кстати, в одной из игровых ситуаций эта дама играла в английские крестики-нолики против … Джонни Депа. С кем и чем только не позволяет шутить нейросеть!

А еще, отмечает Анна, оказалось, что помощь искусственного интеллекта оказалась неоценимой в подготовке к ОГЭ и ЕГЭ. Подготовка к любому экзамену тяжела: ведь все эти задания, упражнения, ох, как порой не хочется выполнять.

— И мы взяли саму модель построения ОГЭ, слова, которые там использованы для заданий, и попросили ИИ подать все в духе, скажем, любимой многими вселенной Марвел. В итоге экзаменационное задание в ходе подготовки было выполнено легко и с азартом, потому что его форма оказалась весьма привлекательной для ученика.

Заинтересовались методикой персональной геймификации и коллеги Анны Кондрашиной — после того, как она начала вести свой блог как учитель английского языка. И наша героиня поняла, что может обучать созданию игр и коллег: причем не только преподавателей языков, но и учителей-предметников.

142 педагога с помощью Анны уже овладели методикой обучения, построенной на персональной геймификации.

Остается лишь пожалеть, что такой творческий подход к обучению остается в пределах дополнительного образования. А как было бы здорово учиться в реалиях той же вселенной Марвел или, скажем, овладевать итальянским в образе Тициана!…