Борис Вольфсон - эксперт Центра независимой оценки качества образования и образовательного аудита «Легион»
Обсудить печальные для всей России итоги ЕГЭ с чиновниками от образования не получилось. Оно и понятно: снижение минимального количества баллов по обязательным предметам — русскому языку и математике — указывает на явные провалы в российской системе общего образования. О результатах итоговой аттестации выпускников школ 2014 года — беседа с Борисом Вольфсоном, экспертом Центра независимой оценки качества образования и образовательного аудита «Легион».
— Беспрецедентное уменьшение количества минимальных баллов, при котором выпускник таки получает аттестат, в названии которого сегодня логично убрано слово «зрелости», наводит на печальные мысли. Неужто все так плохо? Ведь 20 баллов по математике — это же уровень начальной школы!
— Ну, не начальной, но младшей средней. Объясню. Всего в ЕГЭ по математике 21 задача. Решения шести задач высокого уровня сложности записываются подробно. За каждую из них можно получить от двух до четырех баллов. В остальных задачах требуется лишь указать краткий ответ, и начисляется за них по одному баллу. При подсчете общего количества баллов вводятся еще так называемые весовые коэффициенты. Так вот, чтобы набрать в этой системе 20 баллов из ста возможных, нужно решить всего три задачи. Что же это за задачи? Например, нужно по клеточкам посчитать площадь фигуры. Или из предложенной диаграммы определить, какая температура или цена нефти была в таком-то году самой высокой. Есть и несколько чуть более сложных задач, но и они не выходят за рамки шестого-седьмого классов.
Приказ Минобрнауки, который внес коррективы в списки обязательных экзаменов для поступления на тот или иной факультет вузов, вызвал некоторую панику среди будущих абитуриентов. 14 февраля в Ростове-на-Дону находились глава Рособрнадзора Сергей Кравцов и директор департамента госполитики в сфере высшего образования Минобрнауки РФ Александр Соболев. Они и прокомментировали ситуацию.
